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小兒行為測聽

小兒行為測聽是一種主觀(需要受試小兒對聲音做出反應)聽力測試方法,小兒的年齡、智力、交往能力、言語發育決定小兒主觀聽力評估比成人測試麵臨更多的困難和挑戰,測試者的經驗和熟練的技巧是成功評估的關鍵。這種測試需要孩子對聲音產生反應並通過某種行為表現出來,如將頭轉向聲源或做出某種動作,通過這些反應檢查者判斷小兒的聽閾,測試結果可表明聽力損失的程度、性質和聽力損失對孩子交流能力的影響。由於這種測試需要孩子的主動配合,因此孩子的年齡和成熟程度決定著檢測結果的可靠性。盡管目前有很多先進的電生理檢測設備,如腦幹誘發電位、多頻穩態誘發電位,通過客觀(不需要孩子對聲音做反應)檢測可以獲得聽敏度反應值,但臨床實踐表明這些客觀檢測方法得出結果和至終通過主觀(孩子情智力發育允許後)聽力檢測得到的結果還是有差異,這種差異因不同的人、不同的檢測儀器、不同的檢測方法而表現出大小不同的差距,所以客觀的檢測結果是不能全麵反映小兒的真實聽力情況的,所以小兒客觀聽力檢測不能替代小兒行為聽力測試,尤其結合聽敏度閾值給孩子調試助聽器時,必需要做行為測聽,二種結果同孩子平時對聲音反應情況結合來調試。小兒行為聽力評估中,隻有當小兒戴上耳機得出每一側耳閾值(0.5KHZ-4KHZ)時,小兒行為測聽結果才算完整,所以有時得經過多次測試過程.

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